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英超狼队以前队徽:中考語文說明文閱讀理解解題技巧及初中語文閱讀看清要求的技巧輔導

時間:2019-05-28 16:01:00本文內容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權請聯系[email protected] 惠敏 我要投稿

狼队0-3曼城 www.siqgwh.com.cn   ——語文閱讀是語文學習的一大板塊。無論在考試還是在平日的積累中都非常重要,在升學考試中也占據著相當大的比例。為快速提高同學們的閱讀能力,學習啦小編給大家整理了,希望對同學們的語文學習有幫助。

  初中語文閱讀看清要求的技巧輔導

  在語文閱讀中希望大家能夠看清要求再答題,那么接下來就為大家整合了初中語文閱讀輔導之看要求。

  看要求

  所謂“看要求”,就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求,關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來,作為扣題作答的要點,也是學生回答問題的可能的得分點。要做到細讀文章的內容,機智從容答題。第二遍讀文章要求考生帶著問題細讀全文。在進行語文閱讀理解訓練時一般要做到如下幾點: 一要認準關鍵詞句,把握其基本意義,認清它們在句子中的具體含義,根據上下文琢磨它們的升華意義,學生特別是要學會在閱讀文字材料中發現有效信息,即是對回答閱讀材料要求所的提問題的文字和內容。

  二要排除生詞的障礙,遇到生詞要通過上下文,大膽地對閱讀文字材料中的個別詞義、語義和句義進行推測、推理和推斷,還可以通過構詞常識大膽猜測。

  三是原文中有明顯的準確答案,要善于利用閱讀文字材料中的“原文”材料,果斷作答。對于一般不影響句子或全文理解的生詞,可以放過去,不必務求理解。遇到重要生詞時,不要著急,也不要輕易放棄,我們可以采取根據上下文來猜詞或根據構詞法來猜詞等方法來猜出這個詞的大致意思。

  解題時不要邊看閱讀理解的問題邊從閱讀理解的文中查找答案,因為用這種方法難以提高閱讀理解的效果,尤其是對于深層理解閱讀理解的文章。首先應瀏覽閱讀理解的全文,了解閱讀理解全文的概貌??賜旰?,應記住閱讀理解文章的要點,閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、 地點、定義和數字(不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號,以便查找)。同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度,有效地控制閱讀理解的考試時間,先易后難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。碰到閱讀理解的難題時,千萬不要鉆牛角尖,耽誤太多時間。一時做不出的閱讀理解的題,要果斷舍棄,以免影響解別的較有把握的閱讀理解題。待全部閱讀理解題解完 后,如有剩余時間再回來做放棄的閱讀理解題。

  中考語文說明文閱讀理解解題技巧

  中考說明文

  1、說明文的類型:事物、事理說明文(從內容角度,根據說明的對象和目的)。

  事物說明文一般標題就是說明的對象;

  事理說明文找準開頭結尾的總結句。

  因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理,一般是一個名詞或名詞短語,可以從兩個方面入手:一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內容,形成一個短語:介紹了……的……(對象加內容) 。

  2、說明文的語言:平實、生動說明文(語言表達角度) 。

  3、說明方法: 一般回答三個字,要掌握幾種常見的說明方法,會分析在文中的作用:

 ?、?舉例子:具體真切地說明了事物的××特點。

 ?、?分類別:條理清楚地說明了事物的××特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明,使說明更有條理性。使說明的內容眉目清楚,避免重復交叉的現象。

 ?、?列數字:具體而準確地說明該事物的××特點。使說明更有說服力。

 ?、?作比較:突出強調了被說明對象的××特點(地位、影響等)。

 ?、?下定義:用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示,從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

 ?、?打比方:打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的××特點,增強了文章的趣味性。

 ?、?畫圖表:使讀者一目了然,非常直觀形象地說明的事物的××特點。

 ?、?作詮釋:對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂。

  下定義與作詮釋的區別是:定義要求完整,而詮釋并不要求完整,對事物的特征/事理加以具體的解釋說明,使說明更通俗易懂??梢緣叩?。

 ?、?摹狀貌:對事物的特征/事理加以形象化的描摹,使說明更具體生動形象。

 ?、?引資料:能使說明的內容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征,增強說服力,如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭,還起到引出說明對象的作用。

  4、說明順序:時間順序(程序順序)、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。

  如:空間順序(從上到下,從里到外,總到分,外到內,前到后,左到右,整體到局部,都可反之等,常用方位詞如介紹建筑物或實體)。

  邏輯順序(先結果后原因,層層遞進,現象到本質,因到果,果到因,主到次,淺入深,個別到一般等,常用表因果、表事理順序的詞,如“因為、所以”“首先、其次”)。

  時間順序則是說明事物發展、演變,例如介紹工作程序的文章。

  ü 掌握答題格式:本文使用了的說明順序對加以說明,使說明更有條理性,便于讀者理解。(第一空應該填具體的說明順序,第二空應該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如果是事理性說明文,但又不能準確表述,可用“事理”、“科學事理”等模糊性的語言表述。)

  5、說明對象:指文章說明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特點)。

  6、說明文的結構常見的形式有:“總——分”式(或由總到分,或由分到總,或總分總)、并列式、遞進式等。分析文章結構,抓中心句及連接詞,如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語

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